L'ombre du mal

Aucune pensée n'est immunisée contre les risques de la communication.

Des raisons d'obéir

La religion interprétée, c’est, pour les autres, la religion supprimée, et l’accusation d’impiété, c’est le point de vue des autres sur lui. Il donne des raisons d’obéir aux lois, mais c’est déjà trop d’avoir des raisons d’obéir … Ce qu’on attend de lui, c’est justement ce qu’il ne peut pas donner : l’assentiment à la chose même, et sans considérants.

La vérité

Il comprend trop bien les droits des autres et du dehors pour leur permettre n’importe quel empiètement, et, quand il est engagé dans une entreprise extérieure, si l’on veut l’entraîner au-delà du point où elle perd le sens qui la recommandait, son refus est d’autant plus tranquille qu’il est fondé sur les mêmes motifs que son adhésion.

Nadie puede anhelar que triunfe

"El nazismo adolece de irrealidad, como los infiernos de Erígena. Es inhabitable ; los hombres sólo pueden morir por él, mentir por él, matar y ensangrentar por él."

Oraison funèbre

En ce qui concerne la guerre, voici en quoi nous différons de nos adversaires. Notre ville est ouverte à tous ; jamais nous n'usons de Xénélasies pour écarter qui que ce soit d'une connaissance ou d'un spectacle, dont la révélation pourrait être profitable à nos ennemis. Nous fondons moins notre confiance sur les préparatifs et les ruses de guerre que sur notre propre courage au moment de l'action. En matière d'éducation, d'autres peuples, par un entraînement pénible, accoutument les enfants dès le tout jeune âge au courage viril ; mais nous, malgré notre genre de vie sans contrainte, nous affrontons avec autant de bravoure qu'eux des dangers semblables.

Qu'attendez-vous pour agir ?

Qu'attendez-vous pour agir ? – Nous attendons, dira-t-on, que la nécessité nous y force. – Mais, aujourd'hui, que faut-il penser de ce qui se passe ?

Enseigner la grammaire

"Pas de promotion sociale ou d’accès à l’emploi si l’on parle un français non normé."

L'enseignement des langues

"On oublie la puissance extraordinaire que les langues de première socialisation ont sur les individus."

Le site de Robert Darnton

"This website offers an opportunity to explore the world of books on the eve of the French Revolution."

Lire des images ?

Comment s’y prendre, avec des élèves, pour faire parler une image sans la perdre de vue ?

Spectateur et responsable

Pour que les images n'asservissent pas les regards, une formation du spectateur s'impose. Sur quelles bases et avec quels instruments ?

La civilisation du spectacle

"La pure survie est-elle le seul but qui justifie la vie ?", écrit Mario Vargas Llosa dans La Civilisation du spectacle.

Destructions

Jean Clair : "L'opera d'arte non significa più nulla."

L'empire des images

Cet entretien avec Marc Augé a été publié pour la première fois en 1998 dans la revue Argos. L'urgence est de former les enfants à la lecture de l'image, écrivions-nous, déjà.

Regrettable faiblesse ?

Selon Philippe Dagen, du Monde, Poussin est un théoricien, c'est dire…

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